書目記錄功能需求報告中，有很多實體和屬性需要我們去和編目規則比較，但是我覺得是自己這方面的能力和閱讀量還不夠多、不夠完整，所以看似簡單，其實不然。毛老師上課時也勉勉強強才跟得上步伐，有時候也很容易恍神就不知道上到哪裡去，我覺得，課前預習變成我覺得最重要的一件事，快到期中考了，應該要更加油囉！
看到作品的屬性和內容表達的屬性有好多相似的地方,作品和內容表達都有title,form,date,other distinquishing characteristic的屬性,但是在接下來的定義的方面卻有些許的不同,我覺得記例子可以幫助了解,也比較不容易搞混,這樣才可以弄清楚這之間的差異性,我覺得也可以做成一張表,方便對照
上課一開始, 原以為毛老師會按照計劃如期考試,但是毛老師的靈機一動,只讓男生考,雖然說不清楚為什麼是男生考,而不是女生考,但是為了公平起見,女生下週要補考,考的範圍是團體定義為何?什麼情況下,才會被視為實體?
上了好幾週的FRBR,最令人頭痛的還是一堆英文單字,每回上課都帶著一本厚重字典,一邊聽課,一邊查閱生字,不知道是有沒有聽進去,查也不知道可以查多少個,課後複習後,生字慢慢減少,開始閱讀整段文章,並對照著大陸簡體翻譯本,念起來還頗有效果的!還可以繼續加油,真的!
這次所講得範圍是第三章entities得部分,其實當下聽起來,有點不太懂,也很抽象,很難去想像理解,也許這就是自己的認知還不是很足吧,不能舉一反三,毛老師叫我們回去想一個例子,可以從work->expression->manefistation->item但是,我好像還是搞不太懂之間差異為何,所以還不能正確舉出一個適當的例子,不過我會努力試試看的!
(1.)joint activities(聯合活動)：有四個。
IPA：A joint steering group with IFLA and the International Publishers' Association
ICBS：The International Committee of the Blue Shield
WSOTIS：World Summit on the Information Society
@your library: The Campaign for the World's Libraries
(2.)core activities(核心活動)：
ALP ：促進圖書館發展
CLM ：著作權
FAIFE： 自由民主環境
ICABS： 書目標準聯合會
PAC ：保存保管
UNIMARC：IFLA UNIMARCDivisions
其中第四個和第六個和我們比較有相關。
(3.)divisions
General Research Libraries
Special Libraries
Libraries Serving the General Public
Bibliographic ControlV. Collection and Services
Management and Technology
Education and Research
Regional Activities
(4.)section：三個刪除，38、41、45 有相關性的是第十二個和第十三個
4.IFLA是cataloguing section負責出版的
5.下星期考試，測驗《書目紀錄功能要件最終報告》把實體分為那幾組？
又是一個全新的開始，這本全是英文的書目紀錄功能要件最終報告，原本真的打算要從頭好好唸起，但是聽到毛老師說，唸書不是這樣念的！那我該怎麼開始閱讀這本原文書呢？念這本書的時候，多多少少會遇到單字的問題，毛老師也叮嚀我們上課要記得帶英文字典，不是帶給他看的，而是自己遇到不懂的單字要查，幸好我有習慣隨身帶字典，就算是電子辭典也好，這樣閱讀起來也比較容易點，英文部分還是要多多加油才行，才會聽懂上課在講什麼！
